Programmieren in der Grundschule: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Grundschullernportal
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Version vom 24. März 2018, 13:38 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Calliope
Online-Ressourcen
| Titel | Link | Überschrift |
|---|---|---|
| Handbuch Wetterstation | http://www.code-your-life.org/Praxis/Calliope_mini/1300_Calliope.htm | tbc |
| Beispiel | Beispiel | Beispiel |
| Beispiel | Beispiel | Beispiel |
Scratch
Online-Ressourcen
| Titel | Link | Überschrift |
|---|---|---|
| Einsteigerkurs Scratch von AppCamps | https://appcamps.de/unterrichtsmaterial/scratch/ | Bei AppCamps gibt es einen Kurs, der die Schüler in Scratch einführt. Der Kurs ist für SchülerInnen der Klassen 4-7 konzipiert. Er bietet 4 Sequenzen, in denen jeweils ein kleines Programm erstellt werden soll. Nach einem kurzen Einführungsvideo sollen die Kinder das Programm selbständig erstellen. Dabei bekommen sie (digitale) Lernkarten (die es auch als PDF zum Ausdrucken gibt), mit denen sie sich in ihrem eigenen Tempo durch die Schritte hangeln können. In einem Abschlussvideo werden dann noch jeweils Grundprinzipien des Programmierens erklärt. |
Bücher
| Titel | Autor(en) | ISBN | Beschreibung. |
|---|---|---|---|
| Programmieren für Kids | Wainewright, Max | 9783740522567 | In dem Buch wird Scratch sehr kurz vorgestellt, ehe 20 verschiedene Spiele auf 5 verschiedenen Schwierigkeitsgraden vorgestellt werden. Dafür werden Schritt für Schritt die Codeblöcke und Arbeitsschritte vorgestellt, die für die Erstellung des Spiels gebraucht werden. Die leichteren Spiele haben 3. und 4. Klässler in einer guten Unterrichtsstunde nachgebaut, die komplexeren Spielen benötigen natürlich mehr Zeit. Positiv hervorgehoben werden kann, dass es bei vielen Spielen auch noch weiterführende Aufgaben zu den Spielen gibt, die die Kinder ohne Vorlage lösen müssen. So soll zum Beispiel die Spielgeschwindigkeit erhöht oder ein Punktesystem eingebaut werden. |
| Ganz easy programmieren lernen - Scratch | Usborne Verlag | 9781782325536 | Dieses Buch stellt die Funktionen von Scratch deutlich ausführlicher vor, integriert in die Vorstellung aber auch direkt kleine Programmieraufgaben. So wird z.B. nicht nur erklärt, wie man Sound in ein Projekt einbaut, sondern man soll dann auch direkt eine Figur passend zur Musik tanzen lassen. Dabei haben die Erklärung einen recht hohen Textanteil, weswegen das Buch frühestens ab der vierten Klasse zum empfehlen ist. Auf den ersten 50 Seiten werden auf diese Weise alle wichtigen Funktionen vermittelt und erste kleine Spielerein angebahnt. Die echten, großen Spiele (4 Stück) nehmen weitere 30 Seiten ein und sind schon recht komplex im Aufbau. Ein umfangreicher Glossar rundet das Buch ab. Zudem gibt es auf der Scratch-Projektseite des Verlages zu allen Spielen Vorlagen, die dann noch mit Codeblöcken erweitert werden müssen. |
